PTOF, RAV e Rendicontazione Sociale
PTOF, RAV e Rendicontazione Sociale sono i documenti chiave del Sistema Nazionale di Valutazione (SNV) per le scuole italiane, che seguono un ciclo triennale: il RAV (Rapporto di Autovalutazione) analizza i punti di forza e debolezza, il PTOF (Piano Triennale dell’Offerta Formativa) definisce le scelte progettuali, e la Rendicontazione Sociale comunica i risultati raggiunti e l’uso delle risorse alla comunità scolastica, chiudendo il ciclo e informando il successivo RAV. Questi strumenti, collegati tra loro e alle indicazioni del PNRR, sono fondamentali per la progettazione strategica scolastica e l’autonomia.
La Rendicontazione Sociale
La Rendicontazione Sociale è la fase conclusiva del ciclo di valutazione delle istituzioni scolastiche, così come riportato nel D.P.R. 28 marzo 2013, n. 80, all’articolo 6: “pubblicazione, diffusione dei risultati raggiunti, attraverso indicatori e dati comparabili, sia in una dimensione di trasparenza sia in una dimensione di condivisione e promozione al miglioramento del servizio con la comunità di appartenenza”. Tramite la Rendicontazione sociale tutte le scuole danno conto dei risultati raggiunti con particolare attenzione alle priorità e ai traguardi individuati nel Rapporto di autovalutazione.
Rendicontazione Sociale Triennio 2022-2025
RAV – Rapporto di autovalutazione
Il Rapporto di autovalutazione (RAV) è lo strumento che accompagna e documenta la prima fase del procedimento di valutazione delle istituzioni scolastiche, ossia l’autovalutazione.
Il RAV fornisce una rappresentazione della scuola attraverso un’analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorità e i traguardi verso cui orientare il piano di miglioramento.
Rapporto di autovalutazione AS 2025-2026
Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF)
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia. Il piano è coerente con gli obiettivi generali ed educativi dei diversi tipi e indirizzi di studi e riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico della realtà locale, tenendo conto della programmazione territoriale dell’offerta formativa.
Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2025-2026
Di seguito si riportano gli allegati presenti nel PTOF
Griglie di valutazione per Dipartimento AS 2025-2026
Curricolo_educazione_civica_IISS_LERCARA_FRIDDI_2025+format uda+griglia (1)
Circolare-n.-60-Attivita-che-determinano-i-crediti-scolastici-e-tabella-attribuzione-del-credito+tabella (1) _
Criteri di ammissione non ammissione alla classe successiva o agli Esami di Stato a.s. 2025-2026 (1)
Curvatura ITCAT Edifici Smart ed Ecosostenibili (2)
PROGETTI-PTOF AS 2025-2026 dettagliato
Piano delle attività di orientamento -Documento programmatico e Schede di Sintesi A.S. 2025-2026